Realiza las actividades (tareas) en el orden que se proponen.
Para los equipos de trabajo, elige a tus propios compañeros, si vamos a navegar es bueno hacerlo con amigos.
Antes de entrar en Internet a buscar fotos o vídeos, es necesario que os pongáis de acuerdo en el grupo para los criterios de búsqueda, elegir cosas como tipos de peces, ¿cómo viven los peces?, o ¿dónde viven los peces?... elegir no más de 5-6 items que después buscaréis en la red.
Buscad la información y completar la ficha que se propone.
Tenéis que seguir la misma secuencia de trabajo para la segunda de las actividades.
Para la puesta en común que realizaremos en clase la ficha tiene que estar cumplimentada para poder compartirla con los compañeros.
Participa en las discusiones en clase: TU OPINIÓN ES MUY IMPORTANTE.
Para la Tarea número 2, busca vídeos o secuencia de vídeos en los que se aprecie el movimiento que realizan los animales y cómo son esos animales (la forma corporal). De la misma manera rellena el documento para poder trabajarlo con los compañeros de clase; y por supuesto, PARTICIPA en las discusiones, ya sabes que tus puntos de vista CUENTAN Y MUCHO.
Para acabar nuestra investigación tenemos que realizar la tercera tarea; selecciona con tus compañeros de grupo aquellos elementos del cuerpo que consideréis fundamentales para que los animales naden rápido. Confeccionar una lista entre todo el grupo de más o menos 10 de estos elementos.
Realizad el mapa conceptual que relacione esos elementos, podéis modificar la lista como consideréis oportuno según vais componiendo el mapa conceptual. Podéis utilizar cualquier programa que os apetezca para hacer el mapa, yo os propongo Spyce node.
Este mapa lo presentaréis a los compañeros para que les expliquéis lo que habéis aprendido y ellos puedan ayudaros a mejorarlo.
